Papert

Seymour Papert

Ele é o teórico mais conhecido sobre o uso de computadores na educação, tendo criado, na década de 1970, a Linguagem de Programação LOGO, para crianças, quando os computadores ainda eram muito limitados, não existia a interface gráfica nem a internet.

Informática Educativa

    Caracteriza-se pelo uso da informática como um suporte ao educador, como um instrumento a mais em sua sala de aula, sendo que o mesmo pode utilizar os recursos colocados a sua disposição para ajudar o aluno a construir novos conhecimentos. A informática neste ponto assume um papel muito importante na educação quando coloca-se a serviço da mesma.

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Informática Educacional

Caracteriza-se pelo uso do computador como uma ferramenta na resolução de problemas; é uma alternativa interessante, pois a sua forma de desenvolvimento é através de projetos. Os projetos são atividades onde grupos de alunos são orientados a desenvolver determinado tema, sendo que, para isto, podem utilizar todos os recursos a que tem acesso. O computador se torna o apoio daquele projeto trabalhado.

Informática na Educação

Caracteriza-se pela utilização da informática através de softwares desenvolvidos para propiciar suporte à educação como os tutoriais que, em geral, trazem características lineares de aprendizagem. O computador mais se parece com uma "máquina de ensinar" - Skinner.

Informática aplicada à Educação

Caracteriza-se pelo uso de aplicativos da informática em trabalhos de controles administrativos, como emissão de relatórios e digitação de textos; é utilizada para o gerenciamento de um estabelecimento escolar.